Nº 01 · 1 a 4 de setembro de 2026Acutis Weekly
Uma janela para o cotidiano formativo
Palavra da Direção Geral

Formar com excelência, educar com propósito e conduzir nossos alunos ao amor pelo conhecimento.

Aluna da Acutis Academy em aula ao vivo no computador, em casa
Seção 01

Palavra da Direção Geral

Com satisfação, apresentamos o novo formato da Acutis Weekly, concebido para aproximar ainda mais as famílias da vida acadêmica de nossos alunos e tornar mais visíveis as experiências de aprendizagem que acontecem, semana após semana, em todos os níveis da Acutis Academy.

Mais do que um informativo, a Weekly deseja ser uma janela para o cotidiano formativo da instituição. Por meio de registros de aulas, projetos, experiências e propostas pedagógicas, queremos compartilhar com as famílias aquilo que nossos alunos estão aprendendo, como estão sendo conduzidos nesse processo e de que maneira cada atividade se relaciona com os princípios que orientam nossa missão educativa.

Na Acutis Academy, compreendemos a educação como um caminho de formação integral, fundamentado na busca pela Verdade, pelo Bem e pela Beleza, no desenvolvimento da inteligência, na formação de bons hábitos, na disciplina, na responsabilidade e no amor pelo conhecimento. As experiências destacadas em cada edição da Weekly não são atividades isoladas: elas expressam, de diferentes maneiras, esse projeto educativo e revelam como os princípios da educação clássica se concretizam no cotidiano de nossos alunos.

As experiências destacadas em cada edição da Weekly não são atividades isoladas.

Desejamos também que a Weekly contribua para fortalecer a parceria entre escola e família. Ao conhecer mais de perto aquilo que seus filhos estão estudando e vivenciando, os pais podem acompanhá-los com maior intencionalidade, conversar sobre as aprendizagens da semana, incentivar a leitura, apoiar a organização dos materiais e favorecer a construção de uma rotina de estudos ordenada, constante e adequada a cada etapa da formação.

A cada edição, apresentaremos ainda aspectos do funcionamento acadêmico da Acutis, ajudando as famílias a compreenderem melhor processos, propostas e iniciativas que fazem parte do percurso escolar de seus filhos. Também compartilharemos, quando pertinente, informações sobre a agenda das semanas seguintes, permitindo um acompanhamento cada vez mais próximo da vida acadêmica.

Este novo formato nasce também com o desejo de ampliar a participação das famílias. Ao final de cada edição, um botão permitirá compartilhar conosco experiências de aprendizagem vividas pelos alunos, comentários sobre os conteúdos apresentados, percepções e contribuições para a própria Weekly. Queremos ouvir as famílias e conhecer também aquilo que acontece em casa quando uma aula, uma leitura ou uma descoberta ultrapassa os limites da sala de aula.

Convidamos, portanto, cada família a reservar alguns minutos para a leitura da Weekly, conversar sobre seus conteúdos com os filhos e acompanhar conosco os pequenos e grandes passos que compõem a formação de cada estudante.

Que esta publicação seja, a cada semana, mais uma oportunidade de tornar visível aquilo que está no centro de nossa missão: formar com excelência, educar com propósito e conduzir nossos alunos ao amor pelo conhecimento e à busca constante pela Verdade, pelo Bem e pela Beleza.

Direção Geral Acutis Academy
Seção 02

Experiências da semana

Quatro propostas conduzidas do Kindergarten ao High School
Aula de Kindergarten com atividade musical sobre os sons das vogais

Os sons das vogais, cantando

As crianças participaram de uma atividade lúdica e musical voltada ao reconhecimento dos sons das vogais nas palavras. Por meio da escuta de uma música, foram estimuladas a ouvir, repetir e identificar esses sons, especialmente quando apareciam no início e no final das palavras.

Os alunos participaram ativamente cantando, ouvindo, repetindo e identificando os sons trabalhados.

A experiência contribuiu para que percebessem com maior clareza a estrutura sonora das palavras, fortalecendo habilidades importantes para o processo de alfabetização, de maneira significativa, participativa e adequada à faixa etária.

Objetivo de aprendizagem

Desenvolver a consciência fonológica, ampliando a capacidade de reconhecer e diferenciar os sons das vogais nas palavras, além de favorecer a atenção auditiva e a memorização.

Kindergarten N3T3A-F · Linguagem

Prof.ª Tânia Rita

Alunos mostram simultaneamente suas respostas de tabuada na aula ao vivo

Resta 1 da Tabuada

Multiplicar e dividir podem parecer o problema. Mas, muitas vezes, a dificuldade está antes disso: a tabuada ainda não foi memorizada com segurança.

Os alunos recebem perguntas de tabuada e têm 10 segundos para registrar a resposta em lousa ou papel. Ao final do tempo, todos mostram simultaneamente. Quem erra ou não responde deixa a rodada, e a dificuldade aumenta até restar um participante.

Na educação clássica a memória ocupa lugar fundamental: quando os fatos básicos já estão disponíveis, o aluno dedica menos esforço ao cálculo e mais atenção ao raciocínio do problema.

Objetivo de aprendizagem

Automatizar os fatos básicos da multiplicação para sustentar operações mais complexas.

Elementary · Matemática

Prof.ª Camila Rego

1 vez por semana · 10 minutos

O balão enchendo · experimento em casa

Fermentação em ação: como os fungos produzem gás carbônico?

O que faz o pão crescer? A resposta passa por um processo realizado por organismos microscópicos: a fermentação das leveduras. Foi a partir dessa pergunta que os alunos realizaram, em casa, um experimento simples e visual.

Em uma garrafa PET foram adicionados água morna, fermento biológico e açúcar. No lugar da tampa, um balão. Com o passar do tempo, o balão foi enchendo, empurrado pelo gás carbônico liberado na fermentação.

A mudança visível tornou concreto um fenômeno que normalmente não pode ser visto: a ação das leveduras. Cada aluno organizou os materiais em sua própria casa e conduziu o experimento de forma independente.

Objetivo de aprendizagem

Observar o processo de fermentação realizado por leveduras.

Middle School 5°T1B-X · Ciências

Prof.ª Francielly Fernandez

Pena e bola de boliche caindo juntas em câmara de vácuoReprodução · BBC Two

O que cai primeiro: uma pena ou uma bola de boliche?

A intuição sugere que a bola de boliche chegaria primeiro ao chão. Mas será que a massa de um objeto determina a velocidade de sua queda?

Antes de conhecerem a resposta, os alunos formularam hipóteses e discutiram a influência da resistência do ar. Foram então conduzidos a uma nova pergunta: o que aconteceria numa câmara de vácuo? Puderam observar o experimento real — sem resistência do ar, os dois caem juntos.

A aula expressa um princípio da educação clássica: conduzir o aluno do conhecido ao desconhecido e do simples ao complexo, superando as primeiras impressões pela razão.

Objetivo de aprendizagem

Compreender que, em queda livre, objetos de massas diferentes têm a mesma aceleração.

High School 10ºM1BX · Física

Prof. Dr. Gabriel Augusto Silva

Primeira semana de setembro

Seção 03

Fique por dentro

O nivelamento de inglês na Acutis

O nivelamento de inglês baseado no Quadro Comum Europeu de Referência para Línguas (CEFR) e nos parâmetros de Cambridge é o padrão ouro mundial, focando no que o aluno consegue realizar na prática com o idioma, dividindo a proficiência em seis níveis principais (do A1 ao C2). Antes de iniciar o curso, o estudante passa por um teste de nivelamento para obter uma fotografia de seu momento atual em habilidades como leitura, escuta e gramática. Com esses resultados, a escola cria turmas homogêneas, agrupando alunos de mesma proficiência para trabalhar com materiais e vocabulários perfeitamente adequados ao desenvolvimento daquele grupo específico.

Essa metodologia traz vantagens pedagógicas e psicológicas significativas, a começar pelo ritmo otimizado de aula, onde o professor não precisa atrasar ou acelerar o conteúdo, garantindo total aproveitamento do tempo. No aspecto psicológico, o ambiente homogêneo reduz a ansiedade e a vergonha de falar, já que todos compartilham dos mesmos desafios e tipos de erros. Por fim, o método foca em metas claras e práticas do cotidiano, além de preparar organicamente o estudante para exames internacionais, proporcionando uma certificação de nível reconhecida e compreendida por avaliadores em qualquer lugar do mundo.

Comunicado

Prova de Nivelamento de Inglês

Informamos que a Prova de Nivelamento de Inglês será realizada uma vez por semestre.

A avaliação tem como objetivo identificar o nível de proficiência do estudante e auxiliar na organização adequada das turmas e das aulas de Língua Inglesa.

Por questões de organização pedagógica, planejamento das aulas e composição das turmas, não será permitida a realização de uma nova prova de nivelamento dentro do mesmo semestre.

Dessa forma, solicitamos atenção às datas divulgadas para a realização da avaliação, pois o estudante terá uma única oportunidade de realizar a prova de nivelamento a cada semestre.

Seção 04

Agenda da semana

Quarta · 09 set

Tertúlia com o Seminarista David

Os alunos do Middle School e High School participarão de uma tarde/manhã de formação com o Seminarista David, da Ordem de São Elias, que atua na evangelização em regiões remotas.

  • High School — manhã10h às 12h
  • Middle School — tarde14h às 16h
  • High School — tarde16h às 18h
  • FormatoOnline, pelo Zoom
As aulas nos horários das tertúlias estarão dispensadas. As demais aulas seguem normalmente conforme a grade de cada turma.

Participe da Weekly

Queremos ouvir as famílias e conhecer também aquilo que acontece em casa quando uma aula, uma leitura ou uma descoberta ultrapassa os limites da sala de aula.